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　　联合国教科文组织总干事哈立德·阿纳尼说ღ◈✿，坚实的公共数字基础设施ღ◈✿，是确保教育体系包容ღ◈✿、公平39魔域39魔域ღ◈✿、以公共利益为导向的关键ღ◈✿。中国的国家智慧教育平台获联合国教科文组织教育信息化奖39魔域ღ◈✿，正是依托公共基础设施规模化普及优质教育资源的典范ღ◈✿。

　　瑞士联邦主席兼经济尊龙凯时·(中国区)人生就是搏!尊龙凯时·(中国区)人生就是搏!ღ◈✿、教育和研究部部长居伊·帕姆兰在视频致辞中表示尊龙凯时·(中国区)人生就是搏!ღ◈✿，我们必须审慎周全地考量人工智能的使用方式ღ◈✿。人工智能应是教育的辅助工具ღ◈✿，而非目标本身ღ◈✿。数字能力已不再是可有可无的选择ღ◈✿，而是与阅读ღ◈✿、写作或算术一样不可或缺ღ◈✿。

　　英国教育部国务大臣奥利维亚·贝利说ღ◈✿，当我们将人工智能引入中小学和大学时尊龙凯时·(中国区)人生就是搏!ღ◈✿，应确保数字工具能够辅助教学ღ◈✿，但不会取代孩子们成长所需的那些人际关系ღ◈✿、丰富体验和真实世界的经历ღ◈✿。她表示ღ◈✿，中国在教育领域推广和快速应用人工智能工具方面取得了令人难以置信的进步ღ◈✿，在未来几天ღ◈✿，她非常期待了解更多相关内容ღ◈✿。

　　联合国儿童基金会执行主任凯瑟琳·拉塞尔在视频致辞中说ღ◈✿，中国所有学校已接入互联网39魔域ღ◈✿，学生能获得互动学习与定制方案ღ◈✿。但全球仍有数亿儿童学习机会被剥夺ღ◈✿。她呼吁各国携手创新尊龙凯时·(中国区)人生就是搏!ღ◈✿，应对学习危机尊龙凯时·(中国区)人生就是搏!ღ◈✿，释放儿童潜能ღ◈✿。

　　塞尔维亚教育部部长德扬·武克·斯坦科维奇表示ღ◈✿，塞尔维亚与中国在教育领域有着悠久而坚实的合作传统ღ◈✿，可追溯至1957年ღ◈✿。数字教育时代ღ◈✿，这一伙伴关系比以往任何时候都更具现实意义39魔域ღ◈✿。